为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,筑牢党员思想基础,加强党员党性修养,9月11日下午,商学院研究生党支部在商学院二楼党员活动室召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会集中学习大会。会议由支部书记鲍幸主持,支部全体党员通过线上线下相结合的方式参与会议。 首先,由支部书记鲍幸带领全体党员学习《习近平总书记关于党的建设的重要思想》。她强调在强国建设、民族复兴的新征程上...
9月7日下午,商学院召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会。校党委常委、副校长、南昌校区管委会主任黄志繁,研究生院副院长、学科建设办公室副主任汪志刚到会督导。商学院领导班子成员参加会议,学院党委委员、党支部书记、教师代表列席会议,会议由院党委书记陈小云主持。 会议伊始,陈小云汇报了本次专题民主生活会准备情况,通报了2022年度民主生活会整改措施落实情况,并代表学院领导班子...
7月19日上午,我院教工第一党支部召开了“坚持以学正风,不断倡导三种风气”的主题党日活动,活动由党支部书记王卉主持。 会上,首先由吴箐老师带领支部全体党员学习了习近平总书记6月30日在中共中央政治局就开辟马克思主义中国化时代化新境界进行第六次集体学习时发表的重要讲话和习近平总书记近日对党的建设和组织工作作出的重要指示。其次,吴老师带领大家深入学习了6月8日习近平总书记在内蒙古考察并听取内蒙古自治区党...
为扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,6月29日下午,商学院本科生第一党支部在腾讯会议线上开展了“坚持以学增智,不断提升三种能力”主题党日活动。活动由支部书记李锐主持,支部全体党员参加。 会上,李锐以“学好党的创新理论,推动学院高质量发展”为题讲授微党课。他领学了习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报后对开展主题教育作的重要讲话,讲话深刻阐述了“以学增智”的丰富内涵。李锐...
6月28日下午,商学院研究生党支部在线上开展了“坚持以学增智,不断提升三种能力”主题党日活动。活动由支部书记鲍幸主持,支部全体党员参加。 首先,在理论学习环节,蔡标同志带领全体党员学习习近平总书记近期重要讲话精神。习近平总书记强调,要以学增智,提升政治、思维和实践能力。广大党员干部要将理论内化为实干的本领,把在主题教育中领悟的科学方法、分析思路积极投入具体实践,在干中学、在学中干,找不足补短板,不...
为提升教学队伍素质,弘扬良好的师德师风,6月27日下午,商学院在MBA报告厅召开习近平总书记教育重要论述研究专题讲座。会议由商学院院长朱文兴主持,朱嵩同志做主题报告,全体教职工参加。 朱嵩围绕习近平总书记关于教育的重要论述的战略视野、内容体系、重大意义三个方面展开阐述,指出习近平总书记关于教育的重要论述,贯穿马克思主义立场、观点和方法,并紧扣时代脉搏,推动马克思主义教育思想理论创新,既有政治的高度,...
6月20日下午,商学院教工第一党支部召开了“坚持以学增智 不断提升三种能力”的主题党日活动,由支部书记王卉主持。会上,宋孟丘同志带领大家共同深入学习主题教育相关重要内容和讲话精神,学习了习近平总书记在《人民日报》发表的系列文章:《以学增智,提升政治能力——推动主题教育取得实实在在的成效》、《以学增智,提升思维能力——推动主题教育取得实实在在的成效》、《以学增智,提升实践能力——推动主题教育取得实实...
为扎实推进主题教育走深走实,更好倾听基层声音、汇聚师生智慧、推动事业发展,近期,商学院院长朱文兴,党委副书记陈小云,副院长叶前林、刘宇围绕调研课题、聚焦问题解决,深入各系和学生宿舍开展主题教育基层调研工作。 主题教育开展以来,学院党委按照党中央提出的12个方面调研内容,与发展中需要着力解决的重点问题相结合,班子成员选优确定调研课题。 调研会前,学院召开了“深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,...
根据学校统一部署安排,为深入推进毕业生党员“牢记时代使命,书写人生华章”主题教育,引导全体毕业生党员在离校期间积极发挥党员模范作用,5月21日上午,商学院党委于MBA报告厅召开全体毕业生党员“牢记时代使命,书写人生华章”主题教育动员大会。会议由党建组织员王富明主持,全体毕业生党员参加。 首先,王富明传达了学校《关于做好2023届毕业生党员有关工作的通知》,并就学院关于在毕业生党员中开展“牢记时代使命,书写人...
为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,以竞促学、以赛促行。2023年5月21日,商学院党委举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞答赛,学院全体学生党员参加。 本次竞赛形式为线下答题,竞答内容包括习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、党章以及主题教育等内容。紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、聚焦主题教育学习要求,充分检验学生党员对主题教育的知识储备和...
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